Que dejar de ser alumno nunca signifique dejar de aprender
Caminamos junto a las personas con discapacidad en su camino al empleo, ofreciéndoles las herramientas y el apoyo que necesitan para integrarse.
Enfoque de intervención
El proyecto se basa en un enfoque centrado en la persona, reconociendo que la discapacidad intelectual es diversa y que personas con un mismo diagnóstico tienen capacidades, intereses y necesidades de apoyo muy diferentes.
La pregunta no es: “¿Qué taller tenemos disponible para esta persona?”, sino:
“¿Qué necesita esta persona para avanzar en su vida adulta?”
Ámbitos de desarrollo
Cada participante tiene un Plan Individual de Vida Adulta, basado en su situación, intereses y apoyos, para definir metas y evaluar avances. El modelo prioriza experiencias prácticas y reales (comprar, trabajar, desplazarse), usando los talleres como medios para la vida adulta y no como un fin.
Autonomía y vida cotidiana
Cuidado personal, uso del dinero, decisiones y movilidad segura.
Desarrollo personal y social
Comunicación, bienestar, relaciones, ocio y comunidad.
Formación sociolaboral
Hábitos de trabajo, puntualidad, responsabilidad y equipo.
Experiencias prácticas
Actividades reales de aprendizaje a través de la acción productiva.
Inclusión laboral
Apoyo y seguimiento continuo en la preparación y contratación en empresas.
Familia y futuro
Acompañamiento familiar para planificar metas realistas y apoyos futuros.
Nuestras actividades
Deporte, ferias, talleres y salidas en comunidad: aprendemos haciendo.
